mudança social e comportamental MSC)

orientações operacionais o planeamento da MSC MTI nas escolas, incluindo sensibilização, divulgação, mobilização social, gestão de rumores e promoção da MTI e cuidados com MTI .

Considerações importantes sobre o SBD

Todos os programas nacionais de combate à malária devem ter um MSC baseado em evidências, que inclua secções para MTI em todos os canais do país. As mensagens e os materiais devem ser harmonizados em todos os canais. O plano deve ser desenvolvido com membros da estrutura nacional de coordenação da malária, com contribuições de parceiros e unidades de saúde subnacionais.

Em consonância com as decisões nacionais sobre os canais MTI , MSC MTI também devem incluir abordagens específicas para cada canal. Para MSC MTI , os objetivos e abordagens devem estar alinhados com o MSC nacional para a malária e com o QuadroMSC e RecursosMSC RBM e incluir:

  • Integração dos MSC para MTI nas estratégias e atividades existentes MTI sobre a malária e MTI .
  • Desenvolvimento e produção de MSC para MTI .

Como parte do planeamento MTI , é importante delinear o planeamento para MSC parte da estratégia geral do PoA SBD (Secção 8f). Além disso:

  • Os jovens podem exercer uma influência poderosa na mudança de comportamentos relacionados com a saúde dentro das famílias e das comunidades.
  • Os professores e os educadores de saúde escolar estão bem posicionados para fornecer às crianças em idade escolar informações claras e mensagens prioritárias para partilhar com a família e os membros da comunidade.
  • A aprendizagem participativa deve ser adaptada às necessidades e preferências específicas das crianças em idade escolar. Essa abordagem ajuda a captar e manter a atenção delas, ao mesmo tempo em que transmite informações claras e memoráveis. Também promove um interesse duradouro por comportamentos saudáveis e capacita as crianças a moldar a sua visão de um futuro saudável. Ao desenvolver a autoeficácia, elas podem adotar e promover comportamentos saudáveis para si mesmas, suas famílias e suas comunidades.
  • As escolas frequentemente incluem a malária entre as questões de saúde no currículo padrão. Quando se planeia a SBD, é importante incluir mensagens relacionadas como parte desse currículo nas aulas.
  • Embora MTI distribuídos às crianças em idade escolar, é importante reforçar que o MTI para uso doméstico. Programas-piloto demonstraram que os alunos podem sentir que o MTI exclusivamente a eles. MSC incluir mensagens e abordagens para reforçar que o MTI para toda a família.
  • A secção SBD do MSC nacional de controlo da malária MSC pode incluir:
    • Partilha de informações organizacionais sobre a SBD com todos os alunos elegíveis e seus responsáveis, relativas ao objetivo, calendário, atividades de distribuição e mensagens-chave.
    • Mensagens para reforçar MTI correto e consistente MTI e comportamentos de cuidado que promovam MTI

MSC MTI MSC para o SBD deve incluir:

  • Defesa a nível global e local para influenciar a alocação de recursos para opções de distribuição ideais, a fim de manter MTI e garantir que as MTI mais eficazes MTI selecionadas de acordo com Résistance aux insecticides .
  • Divulgação para conscientizar a comunidade sobre as opções de canais disponíveis para acessar MTI.
    • A comunicação interpessoal (IPC) como principal canal para divulgar mensagens importantes sobre MTI , manutenção e reparação MTI .
    • Além de envolver os administradores escolares/professores para darem bons exemplos e liderarem MSC, considere também incluir e receber apoio de líderes ou influenciadores locais de confiança para promover MTI e a importância MTI , bem como os programas SBD. Envolva e capacite os cuidadores/pais por meio de sessões informativas ou materiais informativos, interações entre pais e professores e entre crianças e famílias.
    • Considerações sobre MTI e o descarte seguro de redes em fim de vida útil.
    • Mobilização social para incentivar MTI e comportamentos de cuidados que promovam MTI e criem normas sociais saudáveis.
    • Reforço das principais mensagens de prevenção da malária para melhorar a autoeficácia MTI no que diz respeito a práticas de pendurar e lavar, reparação de redes, utilização consistente, promoção da utilização prioritária por populações vulneráveis e cuidados.
  • Inclusão e consideração de fatores socioculturais que podem funcionar como barreiras ao MTI , incluindo crenças pessoais, religiosas ou culturais, desconfiança histórica em relação a ONGs, governo ou profissionais de saúde e intervenções realizadas por determinados grupos.
  • Planeamento para a gestão de rumores, por exemplo, para alunos de séries que não recebem MTI; mitigação de riscos caso os alunos transmitam inadvertidamente informações incorretas aos seus familiares.
  • Planeamento para uma distribuição equitativa, por exemplo, alcançar crianças que podem não estar a frequentar a escola regularmente.
    • Promoção de mensagens-chave, direcionadas a faixas etárias específicas, através dos canais de comunicação mais utilizados e apreciados pelas populações prioritárias. Estes podem incluir, por exemplo:
    • Meios de comunicação social: rádio e/ou televisão
    • Redes sociais
    • SMS ou mensagens de texto
    • Mídia impressa (por exemplo, panfletos, cartazes para salas de aula, materiais visuais, folhetos para levar para casa)
    • IPC
  • Promoção de campanhas de educação e sensibilização (por exemplo, assembleias escolares, demonstrações em sala de aula) que incluam MSC os riscos para a saúde da malária, os benefícios MTI e orientações sobre a utilização e cuidados adequados com as redes (ou seja, como pendurar uma MTI , evitar rasgos, remendar buracos, usar consistentemente todas as noites):
    • Isso pode exigir formação educacional para professores, educadores de saúde, etc., ou alunos mais velhos que possam atuar como formadores de pares.
    • Isso pode incluir educação relacionada à malária integrada ao currículo escolar, como em aulas de saúde ou ciências focadas na propagação de doenças ou no meio ambiente.

Recursos

  • Auxílio de trabalho AMP para professores e educadores de saúde escolar EN | FR | PT
    Este auxílio de trabalho foi desenvolvido para distribuição MTI e pode ser adaptado para MTI . Inclui mensagens-chave e planos de aula para mobilização social e MSC prevenção da malária e MTI e cuidados MTI , que os professores podem usar e adaptar para MSC e atividades MSC de SBD.